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RIT/NTID| 美国手语和英语口译专业成功获得CCIE认证

​RIT(罗切斯特理工大学)的国家聋人技术学校(NTID)宣布:美国手语和英语口译项目(专业)已通过大学口译教育委员会(CCIE)的认证,成为美国仅有的16个获得认可的学士学位口译项目之一

认证审核过程长达四年,委员会对课程进行了仔细的评估,还包括了到现场访问参与课堂,以确保课程达到CCIE规定的要求标准。该认证为十年有效。

系主任Keith Cagle表示,CCIE认证将有助于该项目的招生。学生和家长都比较关心项目是否取得CCIE认证。“在认证此过程中进行的审查也有助于我们改进项目设计。此外,一些资助项目的申请也需要此认证,这将使我们的学生,教师和员工受益。”

NTID校长兼RIT副校长兼院长Gerry Buckley表示:“我们为获得这一成就而感到荣幸,感谢所有支持此项目的师生、员工、校友以及Deaf and Interpreting的成员。”

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疫情之下,是全球跨地域与文化学习的时机

​全球疫情导致正常的教育模式被颠覆,而这种巨大的困难促成了远程教育的加速发展,为新的虚拟跨文化体验打开了大门。

由于疫情引起的国际旅行限制一直是留学机会的障碍,但RIT不失时机为学生提供虚拟跨文化体验。RIT的全球校园合作推出了具有跨文化特色的实用课程,课堂主题范围涉猎广泛。

比如说,罗切斯特校区和迪拜校区的工程专业学生们正在合作进行高级设计项目;来自罗切斯特校区和克罗地亚校区的酒店和旅游管理专业学生参加了客户体验管理课程;而RIT全球所有校区的学生们一起学习了副教务长James Myers教授的自然资源经济学课程,涉及从能源消耗到土地保护的各个主题。不同地区学生面临的独特挑战来自引人入胜的讨论机会。

RIT桑德斯学院来自中国的汤智教授邀请了来RIT中国校区、RIT克罗地亚和RIT 迪拜校区的教授,共同为在全球每个校园的全球商业环境课程举办线上讲座,为全球学生提供服务。

汤教授在RIT桑德斯学院负责一个非常有前景的研究生项目——全球供应链管理(这个项目属于STEM范畴,对于国际留学生来说,可以有多一年的留美找工作时间)。

汤教授介绍到,课程主讲嘉宾们的专业知识可以相互补充,各自在无法复制的领域拥有第一手经验。“例如,讲座主讲人之一的Rizwan Tahir副教授成为教师之前的背景是在诺基亚工作,并在全球范围内进行投资,”汤教授说,“他从公司的角度对全球投资的运作方式具有非常宝贵的第一手经验。”

逆境可以是一剂催化剂,汤教授说:“其实我们之前一直在讨论RIT全球校区之间如何进行更紧密的合作教育,在某种程度上,我认为我们之所以能在今年就实施,是因为疫情把所有人都快速驱赶到线上了。”参与课程的教授们期望在已有经验的基础上进一步发展,并为将来四个校区的学生提供更成熟的共同教学经验。

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RIT三个新博士学位课程来年招生 满足最新人才需求

​经纽约州教育部批准,RIT(罗切斯特理工大学)将新增三个新的工程博士学位项目,于2021年秋季迎新。这三个新博士项目结合了工程、电气和计算机工程,机械和工业工程以及生物医学和化学工程等学科,并专注于使用多学科方法来解决当今的世界性问题。

新项目(学位课程)将集中在制造业,运输,电信,医疗保健和能源等广泛领域。课程深度将与传统学科特定学位相当。新项目还包括“跨学科研究方法”和“将发现转化为实践”等适应社会挑战的课程,教授专业沟通,研究道德,政策和企业家精神方面的技能。RIT Kate Gleason工程学院副院长Edward Hensel说,“将发现转化为实践”这类课程在博士学位课程中并不常见,是难得的学习经验。

“解决上述五个领域的全球性问题是我们的第一目标。”他补充说,“解决这些全球性问题不是单一学科能够做到的事,工程,科学,社会科学和医学学科都需掌握,涉及技术,也涉及政策。”

这三个新的博士学位项目是从原本工程博士学位项目发展革新而来,将替代该2014年建立的学位课程。新项目的新颖之处在于以多学科的角度出发,着眼于解决实际问题,并且契合了美国劳动、能源、运输、卫生以及人员服务部等机构发出的倡议,满足未来人才需求。

RIT工程学院增加了学生人数,其中包括女性学生和少数族裔学生。本学年末还将有几个新的研究生课程,在正式向州提出申请新开课程之前,目前正在等待校园管理小组的审查通过。

三个新博士学位课程将在来年春季开始招募。目前在读工程学博士学位的学生可以选择继续完成原来课程,也可以选择参加新课程。

其他RIT提供的博士学位课程还包括数学建模,颜色科学,可持续性,天体科学和技术,微系统工程,成像科学,计算和信息科学等。

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RIT为非专业背景学生提供强实操性计算机课程

RIT(罗切斯特理工大学)Rajendra Raj教授和Liu Xumin副教授获得了美国国家科学基金会(NSF)的奖项,该奖项旨在为非计算机专业的学生开发实操数据科学课程。该课程将首先在RIT提供,然后在全国范围内提供,广泛促进人们的计算机技能储备。

左:Liu Xumin副教授   右:Rajendra Raj教授

RIT计划在2021年秋季开始提供这门新的数据科学原理课程。来自不同专业背景的学生均可从这门课程中学习如何从与他们专业相关的数据中提取关键信息以及创建模型,同时不需要他们具备相关的编程知识。

对数据科学知识的需求已从计算扩展到许多以数据驱动的学科,包括商业,工程学,科学,医疗保健和人文科学等。根据IBM的一项研究,今年美国数据科学和分析职位列表的数量将增长到约270万,除非大学开始向非计算专业的学生教授数据科学专业知识,否则这个需求将无法满足。

Liu和计算机科学教授Rajendra Raj获得了NSF近30万美元的赠款,用于开发对象为非计算机专业背景学生的课程。面临的挑战是创建一个不需要懂编程或相关数学知识为前提的课程。

Liu说:“是我读小学的女儿启发我开发这门课程。当时她正在做一个研究睡眠和电子游戏时间有关的项目。我意识到,仅因为不懂使用R或Python这样的语言进行编程,就阻止了人们分析数据和解决问题,这是不应该的。

为了解决这个问题,教授们正在创建数据科学学习平台,这是一个基于Web的图形用户界面(GUI),用户可使用数据科学工具进行查询并分析数据,而无需进行编码。此平台还将通过实时代码演示和沙盒来讲授数据科学的计算机应用。平台还将包括一个帮助中心,解释不同的计算机科学和数据科学术语,还将具有内部数据集以及用户上传自己的数据的功能。

RIT将向Golisano计算和信息科学学院以外的学生开放数据科学原理课程。教授们有信心,学生们在课程中必然会发现这些技能可大大帮助他们自身专业的学习和发展。

“例如,健康科学专业的学生可用数据科学来处理和分析大规模电子健康记录,从而迅速发现对诊断和治疗有用的威胁生命的模式,” Liu说,“商科学生可以利用数据科学技能来最终确定明智的财务决策并获得竞争优势。工程师可以利用数据来了解不同模型的影响,并建立最适合的模型。”

为了产生更广泛的影响,RIT教授们还将在其他大学举办教师讲习班。数据科学学习平台将是免费和开源的。此外,还计划在edX(开放式在线教育平台)上为更广泛的受众创建线上版本的课程。

我们相信,这项举措对于大部分的人、大部分领域来说,都是一次重要的促进发展的行动。

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RIT与顶尖技术公司L3Harris建立合作伙伴关系

RIT已与美国顶尖技术公司、国防部承包商L3Harris建立了新的行业合作伙伴关系,共同开发量子技术,探索通信、传感和计算的潜在用途。

“量子动力是L3Harris公司锐意进发的领域,并且我们认为量子研究将帮助我们拓展客户,” L3Harris量子解决方案集团的科学家Tim Burt说,“虽然我们在L3Harris本身内部拥有优秀的科学家和工程师,但与该领域的学者(如RIT的学者们)合作可以带来很多好处。我们希望能够更深入地学习这项技术。”

量子应用领域包括太阳能电池、天气预报、密码分析、石油探测、金融领域、搜索服务、人工智能等等,量子计算已经成为很多巨头公司的重要发展方向。

这次合作给RIT的首次资助金额为50,000美元,针对更大、更专门的项目。这次RIT和L3Harris的项目合作伙伴包括RIT物理与天文学学院的副教授Edwin Hach和助理教授Gregory Howland, 还将吸引更多RIT的学生们参与进来,比如物理和微系统工程的硕士和博士研究生们。

RIT一直为推进量子领域的发展而努力,纵使今年受到疫情的影响,我校仍启动召开了线上量子研讨会,邀请全球量子研究专家和行业领导者一同讨论和发表演讲,让越来越多人参与到这个科技最前沿的事业中来。

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创新高!RIT2020财年共获8200万美金研究奖金

截至6月30日的2020财年,RIT共获得382个新奖项,总赞助额达8200万美元,是创校以来获得研究资金最多的一年。在2019财年的研究支出为5800万美元,也是创纪录的。

在最新的财政年度中,RIT有339位主要研究人员获得了669项活跃的研究奖项。

RIT副校长兼副教务长Ryne Raffaelle表示:“在这充满挑战的时期,RIT非常幸运能够持续为研究计划获得创纪录的支持。要说我们从今年的疫情和其他社会矛盾中学到什么,那一定是学术研究的重要性,很高兴我们正在尽自己的一份力量。”

RIT主要获得的赞助来源有:

  • 来自联邦机构的4,400万美元(包括来自国家科学基金会的1,500万美元;来自国防部的800万美元;来自卫生与公共服务部的500万美元;来自航空航天局的400万美元)
  • 来自纽约州的1600万美元。

本财政年度RIT还提交了722项研究计划,总计达到2亿美元。

一些重点项目包括:

  • RIT的K-12项目主任Donna Burnette获得了350万美元的陆军教育推广项目(AEOP)奖励,以支持因COVID-19疫情而不得返校的高中生。该虚拟课程推进了全民具备STEM素养的使命。学生可探索科学技术对社会的概念和影响,研究科学技术如何影响我们的价值观,并思考我们该如何了解科学和工程学。
  • 计算机安全系教授兼系主任Bo Yuan从美国国家科学基金会获得了240万美元的服务奖学金计划,该项目吸纳了计算机科学,软件工程或计算安全领域的优秀本科生,并将他们加入计算机安全(快速)BS / MS项目,该项目在本领域中是处于领先地位的。
  • RIT / NTID文学院兼心理系副教授Matt Dye从美国国立卫生研究院获得了100万奖金,研究发展听觉,认知功能和语言在年轻聋人中的影响。这项研究的结果将为父母和政策制定者在寻找对下一代聋儿最好的干预方式,特别是更早地辨别患儿是否适合植入人工耳蜗。
  • 工程技术学院副教授Jeanne Christman获得了美国国家科学基金会的一百万美元的奖金,该奖将用于解决导致女性、有色人种和聋哑或听力障碍者在工程技术领域人数不足的因素,从而招募和留住更多的工程技术学生/人才。

获得创纪录的研究奖金同时也反映了学校的研究项目在质量、方向上的成功,期待未来RIT为世界的进步做更大的贡献!

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RIT与UR合作:精准掌握未来人才需求

RIT(罗切斯特理工大学)正在与UR(罗切斯特大学)及其他机构共同参与一项由NSF(国家科学基金会)资助的项目,希望进一步了解未来人才所需的各种创新技能,以及时调整教育策略。

这项研究的中心思想是,智能机器将取代人们的日常工作,而创新技能将对未来的人才而言变得更加有价值。该项目汇集了来自罗彻斯特地区的24名研究人员和从业人员,研究人工智能(AI)和增强虚拟现实(AR / VR)技术的进步如何影响创意设计过程。团队希望学习如何针对未来人才启发和培养这些宝贵的创造技能。

UR的专家率先开展了名为“通过新兴的艺术家技术专家的职业在人类技术前沿探索创意设计 ”的项目,之后RIT的MAGIC Spell Studios和个性化学习学院也参与其中。

学生在RIT MAGIC中心进行创作

研究人员将研究新兴的“艺术家技术员(artist-technologist)”职业,并以音乐家和作曲家为首要研究对象。团队解释道,由于“艺术家技术员”同时在艺术和技术领域两方面是专家,因此,他们在设计、营销和开发与艺术,娱乐,教育,保健相关的新产品方面,具有难以替代的地位。

来自RIT,UR和BOCES(合作教育服务委员会)的团队将利用其在艺术,AR / VR,AI,工程,学习科学,教育,商业,企业家精神,职业教育,道德和残疾方面的互补专业知识,探索AR / VR和AI如何影响“艺术家技术员”的创作过程,以及专业身份,整体工作经验和相关的平等和包容性问题。

RIT MAGIC Spell Studio的成员计划以自己的经验摸索符合未来需求的现代设计教学法,还将探索艺术家身份的过渡:从现有工具的操作者到技术领域的创新者和关键问题解决者的转变。

RIT MAGIC中心主任David Long说:“下一代艺术家将被期望发明新工具或编写新软件来彰显自身价值。在数字设计,电影,身临其境的传达形式等方面,艺术家越来越有成为一名技术专家的必要。”

此外,RIT的个性化研究学院将通过学生对非传统认证证书,新的跨学科配置以及职业兴趣领域的倾向记录来提供帮助。“个性化学习计划是新兴职业道路的真实测试平台,学生们在发现未来盛行的领域方面通常先于院校。” 院长James Hall说到。

这项为期1年的15万美元计划拨款由NSF在人类技术前沿计划中的未来工作计划资助,旨在应对社会和技术迅速发展的形势下,工作和未来人才的挑战和机遇变化。

相信通过本项目的帮助,RIT将更精准地把握未来人才需求类型,并及时通过制定先进教学策略培养出社会大量需要的“艺术+科学技术”型人才,锐意发展创新型人才的纽约州也能继续把握世界发展机遇。