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RIT/NTID| 美国手语和英语口译专业成功获得CCIE认证

​RIT(罗切斯特理工大学)的国家聋人技术学校(NTID)宣布:美国手语和英语口译项目(专业)已通过大学口译教育委员会(CCIE)的认证,成为美国仅有的16个获得认可的学士学位口译项目之一

认证审核过程长达四年,委员会对课程进行了仔细的评估,还包括了到现场访问参与课堂,以确保课程达到CCIE规定的要求标准。该认证为十年有效。

系主任Keith Cagle表示,CCIE认证将有助于该项目的招生。学生和家长都比较关心项目是否取得CCIE认证。“在认证此过程中进行的审查也有助于我们改进项目设计。此外,一些资助项目的申请也需要此认证,这将使我们的学生,教师和员工受益。”

NTID校长兼RIT副校长兼院长Gerry Buckley表示:“我们为获得这一成就而感到荣幸,感谢所有支持此项目的师生、员工、校友以及Deaf and Interpreting的成员。”

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最新招生海报| RIT留学优势一目了然!

​今年最新的一组国际留学生招生海报出炉了!这组海报不仅让入读RIT的优势一目了然,还突出了几位中国留学生的实习情况。(点击可查看大图)

* STEM项目留学之选 *

  • STEM类项目理想就业/深造率高达97%
  • 培养工程技术类学士数量全美第一
  • 游戏设计项目全美排名第二(《普林斯顿评论》)

* 学生兼具实践能力、创造力 *

  • 全美最大带薪实习项目排名第11(《美国新闻与世界报道》)
  • 最有价值大学排名第33(《美国新闻与世界报道》)
  • 最具创造力大学排名第50(《美国新闻与世界报道》)

* 尊重 * 包容 * 平等 * 

RIT拥有约2400名国际留学生,来自各国、各文化的学生在这里一起和睦学习和生活,学校对所有来自不同背景的学生一律平等对待,包括残障人士,除了运营着美国国家聋人技术大学(NTID),RIT主校区的措施设置还是全美乃至全世界对残障人士最友好的校园之一。

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疫情之下,是全球跨地域与文化学习的时机

​全球疫情导致正常的教育模式被颠覆,而这种巨大的困难促成了远程教育的加速发展,为新的虚拟跨文化体验打开了大门。

由于疫情引起的国际旅行限制一直是留学机会的障碍,但RIT不失时机为学生提供虚拟跨文化体验。RIT的全球校园合作推出了具有跨文化特色的实用课程,课堂主题范围涉猎广泛。

比如说,罗切斯特校区和迪拜校区的工程专业学生们正在合作进行高级设计项目;来自罗切斯特校区和克罗地亚校区的酒店和旅游管理专业学生参加了客户体验管理课程;而RIT全球所有校区的学生们一起学习了副教务长James Myers教授的自然资源经济学课程,涉及从能源消耗到土地保护的各个主题。不同地区学生面临的独特挑战来自引人入胜的讨论机会。

RIT桑德斯学院来自中国的汤智教授邀请了来RIT中国校区、RIT克罗地亚和RIT 迪拜校区的教授,共同为在全球每个校园的全球商业环境课程举办线上讲座,为全球学生提供服务。

汤教授在RIT桑德斯学院负责一个非常有前景的研究生项目——全球供应链管理(这个项目属于STEM范畴,对于国际留学生来说,可以有多一年的留美找工作时间)。

汤教授介绍到,课程主讲嘉宾们的专业知识可以相互补充,各自在无法复制的领域拥有第一手经验。“例如,讲座主讲人之一的Rizwan Tahir副教授成为教师之前的背景是在诺基亚工作,并在全球范围内进行投资,”汤教授说,“他从公司的角度对全球投资的运作方式具有非常宝贵的第一手经验。”

逆境可以是一剂催化剂,汤教授说:“其实我们之前一直在讨论RIT全球校区之间如何进行更紧密的合作教育,在某种程度上,我认为我们之所以能在今年就实施,是因为疫情把所有人都快速驱赶到线上了。”参与课程的教授们期望在已有经验的基础上进一步发展,并为将来四个校区的学生提供更成熟的共同教学经验。

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RIT博士生用计算机破解90年数学难题——凯勒猜想

已有90年的历史数学难题——凯勒猜想

“凯勒猜想”(Keller’s conjecture)是关于特定形状如何平铺覆盖空间的问题,于1930年由Ott-Heinrich Keller提出。该推测认为,如果一个N维空间被N维相同的超立方体所覆盖,则至少两个超立方体必须共享一个面。例如,如果尝试用匹配的方砖完全覆盖一个立方体,则应始终至少存在一对完全面贴面的砖。该猜想对每个维度的空间做出相同的预测。

数学家探索该猜想已有90年了。一维到六维已被证明是正确的,八维及以上维度证明是错误的。最后一个谜是,第七维空间是否正确。

在2019年秋季,热衷于用constraint satisfaction technique(约束满足技术)解决组合问题、专门研究计算和信息科学的RIT博士研究生David Narváez受邀加入了一个包括来自斯坦福大学和卡内基梅隆大学的研究人员组成的小组,协助证明这个持续将近一个世纪的猜想。

该小组最近发表了一篇关于其工作的论文,宣布证明了这个猜想在第七维空间中是正确的。

要证明这个猜想,得利用高性能计算机系统地检查所有可能性,但是有难点,也是该猜想迟迟未能被证明的原因。“这类数学对象的问题在于它们的结构高度复杂,又具有许多相似之处,”Narváez说,“如果可以意识到计算中的对称性,可以避免很多无用计算。但是计算机逻辑并不知道这一点,因此它会重复很多工作。”

卡内基梅隆大学副教授Heule说:“不打破对称性,自动化方法就无法解决这个猜想。实施对称性打破非常困难,我们必须确保没有犯任何错误。”

David Narváez,来自巴拿马,RIT计算机与信息科学博士研究生

最终,Narváez利用他在对称性破坏方面的专业知识来帮助一个计算机集群在30分钟内解决了问题。他引入了使证明可验证的技术,让数学计算机程序可以确认答案是正确的。

Narváez打破对称性论点的一个重要部分是,他的技术还把它变成了机器可检查的证明(计算机产生的答案通常太复杂,以至于人类无法理解,因此需要通过数学计算机程序进行验证),让研究人员对实现的正确性充满信心;该技术最终产生了大约200 GB的巨大证据。

Heule总结到:“解决凯勒的猜想表明,自动推理能够解决数十年来一直面临的数学难题。拥有能够解决人类难以解决的问题的技术非常重要。相同的技术用于显示高度复杂的系统的正确性,这样的系统无处不在,从金融到医疗保健再到航空。”

“我喜欢使用计算机科学来帮助解决数学家所遇到的问题。” 对于自己的成就,Narváez如是说。也许兴趣加上环境,就是成就伟大科学家的最主要条件。

*本文翻译编辑自罗切斯特媒体《Democrat and Chronicle》的报道。

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RIT为非专业背景学生提供强实操性计算机课程

RIT(罗切斯特理工大学)Rajendra Raj教授和Liu Xumin副教授获得了美国国家科学基金会(NSF)的奖项,该奖项旨在为非计算机专业的学生开发实操数据科学课程。该课程将首先在RIT提供,然后在全国范围内提供,广泛促进人们的计算机技能储备。

左:Liu Xumin副教授   右:Rajendra Raj教授

RIT计划在2021年秋季开始提供这门新的数据科学原理课程。来自不同专业背景的学生均可从这门课程中学习如何从与他们专业相关的数据中提取关键信息以及创建模型,同时不需要他们具备相关的编程知识。

对数据科学知识的需求已从计算扩展到许多以数据驱动的学科,包括商业,工程学,科学,医疗保健和人文科学等。根据IBM的一项研究,今年美国数据科学和分析职位列表的数量将增长到约270万,除非大学开始向非计算专业的学生教授数据科学专业知识,否则这个需求将无法满足。

Liu和计算机科学教授Rajendra Raj获得了NSF近30万美元的赠款,用于开发对象为非计算机专业背景学生的课程。面临的挑战是创建一个不需要懂编程或相关数学知识为前提的课程。

Liu说:“是我读小学的女儿启发我开发这门课程。当时她正在做一个研究睡眠和电子游戏时间有关的项目。我意识到,仅因为不懂使用R或Python这样的语言进行编程,就阻止了人们分析数据和解决问题,这是不应该的。

为了解决这个问题,教授们正在创建数据科学学习平台,这是一个基于Web的图形用户界面(GUI),用户可使用数据科学工具进行查询并分析数据,而无需进行编码。此平台还将通过实时代码演示和沙盒来讲授数据科学的计算机应用。平台还将包括一个帮助中心,解释不同的计算机科学和数据科学术语,还将具有内部数据集以及用户上传自己的数据的功能。

RIT将向Golisano计算和信息科学学院以外的学生开放数据科学原理课程。教授们有信心,学生们在课程中必然会发现这些技能可大大帮助他们自身专业的学习和发展。

“例如,健康科学专业的学生可用数据科学来处理和分析大规模电子健康记录,从而迅速发现对诊断和治疗有用的威胁生命的模式,” Liu说,“商科学生可以利用数据科学技能来最终确定明智的财务决策并获得竞争优势。工程师可以利用数据来了解不同模型的影响,并建立最适合的模型。”

为了产生更广泛的影响,RIT教授们还将在其他大学举办教师讲习班。数据科学学习平台将是免费和开源的。此外,还计划在edX(开放式在线教育平台)上为更广泛的受众创建线上版本的课程。

我们相信,这项举措对于大部分的人、大部分领域来说,都是一次重要的促进发展的行动。

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RIT与顶尖技术公司L3Harris建立合作伙伴关系

RIT已与美国顶尖技术公司、国防部承包商L3Harris建立了新的行业合作伙伴关系,共同开发量子技术,探索通信、传感和计算的潜在用途。

“量子动力是L3Harris公司锐意进发的领域,并且我们认为量子研究将帮助我们拓展客户,” L3Harris量子解决方案集团的科学家Tim Burt说,“虽然我们在L3Harris本身内部拥有优秀的科学家和工程师,但与该领域的学者(如RIT的学者们)合作可以带来很多好处。我们希望能够更深入地学习这项技术。”

量子应用领域包括太阳能电池、天气预报、密码分析、石油探测、金融领域、搜索服务、人工智能等等,量子计算已经成为很多巨头公司的重要发展方向。

这次合作给RIT的首次资助金额为50,000美元,针对更大、更专门的项目。这次RIT和L3Harris的项目合作伙伴包括RIT物理与天文学学院的副教授Edwin Hach和助理教授Gregory Howland, 还将吸引更多RIT的学生们参与进来,比如物理和微系统工程的硕士和博士研究生们。

RIT一直为推进量子领域的发展而努力,纵使今年受到疫情的影响,我校仍启动召开了线上量子研讨会,邀请全球量子研究专家和行业领导者一同讨论和发表演讲,让越来越多人参与到这个科技最前沿的事业中来。

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科研 综合新闻

RIT为改善老年人生活质量的研究团队获奖

RIT的教授研究团队(左起)David Borkholder,Adam Smith,Linwei Wang和Caroline Easton获得了NAM的首批Catalyst奖金,他们的研究旨在改善人口老龄化的医疗保健,生活质量和寿命。

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排名与声誉 综合新闻

RIT被评为国际留学生毕业就业情况最佳学校之一

​经过对留学生毕业前后的实习就业情况统计,RIT(罗切斯特理工大学)被美国“学生与访问学者项目”部(也就是大家很熟悉的SEVP)评为国际学生毕业就业情况最佳的前100所学校之一。

在美国学校就读的国际留学生可以在毕业后一年内参加与他们的学习领域相关的各种类型的实践培训,称为可选实践培训(OPT)。而合格的具有科学,技术,工程和数学(STEM)学位的学生更可获得称为STEM OPT的24个月延期。而RIT分别在OPT的名单中排名第54位,在STEM OPT名单中排名第50位。根据该统计名单,2019年RIT共有911名留学生通过OPT受雇,659名留学生通过STEM OPT受雇。

RIT国际学生服务部总监Jeffrey Cox说,RIT的体验式学习机会(如co-op等)为许多国际留学生敲开了美国就业市场的大门,而这种实习机会也在一定程度上成为了毕业后的就业保证。

“我们的学生正在美国经济的各个领域工作,” Cox说,“他们为众多企业带来了各种各样的想法,企业主普遍认为有来自世界不同地方的员工能为企业带来更具国际性的思考。”

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排名与声誉 综合新闻

U.S. News:RIT为全美最有价值学校第33名

​《美国新闻与世界报道》(U.S. News & World Report)2021年版“最佳大学”将RIT(罗切斯特理工大学)收录在全美最佳大学名单中,与其他优秀学校在综合排名上并列第112位

近日,从其他角度考量的排名也出炉啦,我们来看看:

“全美最佳实习项目的学校第11位”,在《US News》2020年春季的调查中,超过1,500所学校的大学的负责人分别提名拥有一流实习/带薪实习项目的学校,最终共有20所大学成为名单“最佳”。

“全美最有价值学校第33位”,此排名考量的是学校的教学质量与学生付出的学费成本之比,也可理解为“性价比之王”。

“拥有全美最理想学术项目的学校第44位”,这项名单中的学校能提供学生更丰富的学习体验,比如学习环境、创新实验、海外学习机会等方面更被注重,从而提高学习品质和学生整体素养。

“全美最具创造力的学校第50位”,此名单评选在课程、教职员工、学生、校园生活、技术或设施方面做出最具创新性改进的院校。

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教育与发展 综合新闻

创新高!RIT2020财年共获8200万美金研究奖金

截至6月30日的2020财年,RIT共获得382个新奖项,总赞助额达8200万美元,是创校以来获得研究资金最多的一年。在2019财年的研究支出为5800万美元,也是创纪录的。

在最新的财政年度中,RIT有339位主要研究人员获得了669项活跃的研究奖项。

RIT副校长兼副教务长Ryne Raffaelle表示:“在这充满挑战的时期,RIT非常幸运能够持续为研究计划获得创纪录的支持。要说我们从今年的疫情和其他社会矛盾中学到什么,那一定是学术研究的重要性,很高兴我们正在尽自己的一份力量。”

RIT主要获得的赞助来源有:

  • 来自联邦机构的4,400万美元(包括来自国家科学基金会的1,500万美元;来自国防部的800万美元;来自卫生与公共服务部的500万美元;来自航空航天局的400万美元)
  • 来自纽约州的1600万美元。

本财政年度RIT还提交了722项研究计划,总计达到2亿美元。

一些重点项目包括:

  • RIT的K-12项目主任Donna Burnette获得了350万美元的陆军教育推广项目(AEOP)奖励,以支持因COVID-19疫情而不得返校的高中生。该虚拟课程推进了全民具备STEM素养的使命。学生可探索科学技术对社会的概念和影响,研究科学技术如何影响我们的价值观,并思考我们该如何了解科学和工程学。
  • 计算机安全系教授兼系主任Bo Yuan从美国国家科学基金会获得了240万美元的服务奖学金计划,该项目吸纳了计算机科学,软件工程或计算安全领域的优秀本科生,并将他们加入计算机安全(快速)BS / MS项目,该项目在本领域中是处于领先地位的。
  • RIT / NTID文学院兼心理系副教授Matt Dye从美国国立卫生研究院获得了100万奖金,研究发展听觉,认知功能和语言在年轻聋人中的影响。这项研究的结果将为父母和政策制定者在寻找对下一代聋儿最好的干预方式,特别是更早地辨别患儿是否适合植入人工耳蜗。
  • 工程技术学院副教授Jeanne Christman获得了美国国家科学基金会的一百万美元的奖金,该奖将用于解决导致女性、有色人种和聋哑或听力障碍者在工程技术领域人数不足的因素,从而招募和留住更多的工程技术学生/人才。

获得创纪录的研究奖金同时也反映了学校的研究项目在质量、方向上的成功,期待未来RIT为世界的进步做更大的贡献!