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RIT（罗切斯特理工大学）的国家聋人技术学校（NTID）宣布：美国手语和英语口译项目（专业）已通过大学口译教育委员会（CCIE）的认证，成为美国仅有的16个获得认可的学士学位口译项目之一。
认证审核过程长达四年，委员会对课程进行了仔细的评估，还包括了到现场访问参与课堂，以确保课程达到CCIE规定的要求标准。该认证为十年有效。
系主任Keith Cagle表示，CCIE认证将有助于该项目的招生。学生和家长都比较关心项目是否取得CCIE认证。“在认证此过程中进行的审查也有助于我们改进项目设计。此外，一些资助项目的申请也需要此认证，这将使我们的学生，教师和员工受益。”
NTID校长兼RIT副校长兼院长Gerry Buckley表示：“我们为获得这一成就而感到荣幸，感谢所有支持此项目的师生、员工、校友以及Deaf and Interpreting的成员。”
近日，专门研究微生物科学的RIT中国教授杜可的团队又有好消息传来，其研究团队成员的一份论文被老牌科学期刊《Electrophoresis》收录并作为封面刊登！这份论文中研究员们采用一种创新的观察方法来研究自发荧光水藻的细胞内吞过程，从而为更进一步的科学研究打开了“方便之门”。团队成员中还有来自中国的学生。
这样可喜的结果是如何酝酿出来的呢，要从2018年说起……
2018年10月的一个下午，格兰特-科兰斯基 (Grant Korensky) 走进了杜可教授的办公室。这是杜教授在罗切斯特理工大学（RIT）执教的第一个学期。
格兰特是RIT机械工程专业的学生。在刚迈入大四的第一个学期，他选修了杜教授的一门课 – 热传学。
“教授，我想加入您的科研组，和您一起做研究。”格兰特说道。
“感谢你对我们所研究的课题感兴趣，”杜教授对他的印象很深。这是一个略显羞涩且成绩非常出色的学生，他习惯坐在教室的最后一排，几乎每堂课都会提出很多有趣的想法。
“你对我们的哪一个课题比较感兴趣呢？”杜教授问道。
格兰特仔细思考了一会，却没有一个很好的答案。
“没关系，我们课题组每周五都有例会，你可以先来听听我们目前正在进行的研究项目，然后你再和我们聊一聊你所感兴趣的研究领域。”杜教授说道。
格兰特很快就找到了他自己想研究的课题 – 莱氏衣藻(Chlamydomonas reinhardtii)的应用。早在1939年，德国科学家Hans Gaffron发现，在特定的情况下, 这种能够自发荧光的水藻可以产生氢气。由此，很多能源公司都投入了巨额资金来研究这种可再生能源。近些年，随着分子生物学的不断进步，小小的莱氏衣藻还在基因转化、进化，和疫苗等研究领域扮演着重要的角色。
然而，一个困扰科学家很久的问题是，水藻的生存环境中存在的细菌会侵害水藻的细胞膜, 从而影响水藻的健康和产能效率。格兰特和博士生陈新业首先想到一个方案：利用微流控芯片来分离水藻和细菌。他们采用微加工的方法制造出一种小巧而轻便的微流控芯片（Nano-Sieve）。在不同的流速下，这种的芯片内部的微通道可以发生不同的形变，将水藻细胞限制在芯片内，同时过滤掉体积较小的细菌。为了证明水藻细胞在微流控芯片内能够稳定生存，他们用激光光谱仪测试并分析水藻细胞的自荧光信号。难以置信的是，即使激光持续激发水藻细胞长达250秒，水藻的自荧光信号并没有明显下降。基于这样的测试结果，他们随即想到了用水藻稳定持续的自荧光特性结合超分辨显微镜来研究细胞的内吞过程，为细胞如何消化”外来入侵物”提供线索。
很快, 一篇由格兰特, 陈新业, 鲍梦迪等人撰写的论文被投到了老牌杂志《Electrophoresis》上。仅一个月的时间，文章顺利发表并被选为当期的封面故事。
本月，格兰特即将完成自己全部的本科课程。他将带着自己的新封面和近乎全A的成绩，开始自己的博士学术生涯。
更多关于杜可实验室的科研成果和动态请登陆: https://www.3natrit.com/
今年最新的一组国际留学生招生海报出炉了！这组海报不仅让入读RIT的优势一目了然，还突出了几位中国留学生的实习情况。（点击可查看大图）
* STEM项目留学之选 *
* 学生兼具实践能力、创造力 *
* 尊重 * 包容 * 平等 *
RIT拥有约2400名国际留学生，来自各国、各文化的学生在这里一起和睦学习和生活，学校对所有来自不同背景的学生一律平等对待，包括残障人士，除了运营着美国国家聋人技术大学（NTID），RIT主校区的措施设置还是全美乃至全世界对残障人士最友好的校园之一。
全球疫情导致正常的教育模式被颠覆，而这种巨大的困难促成了远程教育的加速发展，为新的虚拟跨文化体验打开了大门。
由于疫情引起的国际旅行限制一直是留学机会的障碍，但RIT不失时机为学生提供虚拟跨文化体验。RIT的全球校园合作推出了具有跨文化特色的实用课程，课堂主题范围涉猎广泛。
比如说，罗切斯特校区和迪拜校区的工程专业学生们正在合作进行高级设计项目；来自罗切斯特校区和克罗地亚校区的酒店和旅游管理专业学生参加了客户体验管理课程；而RIT全球所有校区的学生们一起学习了副教务长James Myers教授的自然资源经济学课程，涉及从能源消耗到土地保护的各个主题。不同地区学生面临的独特挑战来自引人入胜的讨论机会。
RIT桑德斯学院来自中国的汤智教授邀请了来RIT中国校区、RIT克罗地亚和RIT 迪拜校区的教授，共同为在全球每个校园的全球商业环境课程举办线上讲座，为全球学生提供服务。
汤教授在RIT桑德斯学院负责一个非常有前景的研究生项目——全球供应链管理（这个项目属于STEM范畴，对于国际留学生来说，可以有多一年的留美找工作时间）。
汤教授介绍到，课程主讲嘉宾们的专业知识可以相互补充，各自在无法复制的领域拥有第一手经验。“例如，讲座主讲人之一的Rizwan Tahir副教授成为教师之前的背景是在诺基亚工作，并在全球范围内进行投资，”汤教授说，“他从公司的角度对全球投资的运作方式具有非常宝贵的第一手经验。”
逆境可以是一剂催化剂，汤教授说：“其实我们之前一直在讨论RIT全球校区之间如何进行更紧密的合作教育，在某种程度上，我认为我们之所以能在今年就实施，是因为疫情把所有人都快速驱赶到线上了。”参与课程的教授们期望在已有经验的基础上进一步发展，并为将来四个校区的学生提供更成熟的共同教学经验。
今天为大家介绍一位厉害的工程系学姐！RIT机械工程专业校友——中国学姐Annie，她将为我们分享自己的实习经历，她根据自己的专业和兴趣爱好选择了适合自己的带薪实习，实习过的企业包括德国汽车部件供应商Schaeffler，保时捷，也在光大能源实习过。
Annie认为这些实习经验都会对自己未来职业发展起到重要的作用，能够了解到很多行业信息，在知名的车企跟工程师一起工作，向他们学习。
下面由Annie学姐讲述她的经历：
遵循兴趣 选择理工
我自己本身对理工类学科有兴趣，当初择校的时候，看到RIT的机械工程专业介绍，还有他们的带薪实习Co-op吸引了我，因此申请了RIT，而我所在的专业中国学生相对比较少，要求也较高。
在汽车行业巨头实习
我自己对汽车行业比较感兴趣，会关注这方面的新闻和企业的实习机会，之前关注过奥迪Formula E的比赛，然后了解到他们车队的很多技术都是舍弗勒（汽车制造业非常有声誉的供应商之一）提供的，在看到有这方面实习机会的时候就申请了，就这样获得了在舍弗勒公司的实习机会。
在RIT期间我学习过材料科学，对材料有很深的了解，在实验室做过很多测试，包括电桥运行的情况等等，同时从大一开始也参加车队的工作，比如空气动力学、设计材料等等。这些经历在舍弗勒工作得到了很好的应用。
此外，我还在保时捷（上海）实习过。在保时捷的工作主要涉及到生产、销售的计划，还有竞品的分析，巧的是，我在舍弗勒工作期间也了解过为保时捷首新款纯电动车Taycan提供的电桥，在保时捷工作的时候，又了解到了这款车型上市以后的反应。在汽车行业全面电动化发展的形势下，提升了自己对对整个行业的认知和了解。
在RIT学习期间，除了专业知识，还学习了很多软技能，包括对于数据的处理，还有实验室中进行的测试等，在保时捷实习的时候，我就把这些软技能应用到工作中，比如使用excel programming和模拟等等。
给学弟学妹们的话
对于学弟学妹们，我想分享的经验就是：大家应根据自己的兴趣，多关注行业的资讯、新闻，一旦发现实习的机会就尝试申请，在面试之前也要做好准备，通过浏览公司网站可以了解到很多信息，这样在面试的时候也会给面试官留下好的印象。
虽然今年受到疫情等因素的影响，可能有一些有意向的同学还在犹豫是否要申请RIT。对于这部分同学来说，如果暂时无法前往国外学习，可以通过在线上网课的形式参与学习，感受RIT的学习氛围（小编补充：RIT有中国校区可以选择入读哦）。如果决定要Gap一年的话，也可以作为一个积累经验和审视自己的机会，发现自己的欠缺，从而能在未来的学习中更好的补足。
经纽约州教育部批准，RIT（罗切斯特理工大学）将新增三个新的工程博士学位项目，于2021年秋季迎新。这三个新博士项目结合了工程、电气和计算机工程，机械和工业工程以及生物医学和化学工程等学科，并专注于使用多学科方法来解决当今的世界性问题。
新项目（学位课程）将集中在制造业，运输，电信，医疗保健和能源等广泛领域。课程深度将与传统学科特定学位相当。新项目还包括“跨学科研究方法”和“将发现转化为实践”等适应社会挑战的课程，教授专业沟通，研究道德，政策和企业家精神方面的技能。RIT Kate Gleason工程学院副院长Edward Hensel说，“将发现转化为实践”这类课程在博士学位课程中并不常见，是难得的学习经验。
“解决上述五个领域的全球性问题是我们的第一目标。”他补充说，“解决这些全球性问题不是单一学科能够做到的事，工程，科学，社会科学和医学学科都需掌握，涉及技术，也涉及政策。”
这三个新的博士学位项目是从原本工程博士学位项目发展革新而来，将替代该2014年建立的学位课程。新项目的新颖之处在于以多学科的角度出发，着眼于解决实际问题，并且契合了美国劳动、能源、运输、卫生以及人员服务部等机构发出的倡议，满足未来人才需求。
RIT工程学院增加了学生人数，其中包括女性学生和少数族裔学生。本学年末还将有几个新的研究生课程，在正式向州提出申请新开课程之前，目前正在等待校园管理小组的审查通过。
三个新博士学位课程将在来年春季开始招募。目前在读工程学博士学位的学生可以选择继续完成原来课程，也可以选择参加新课程。
其他RIT提供的博士学位课程还包括数学建模，颜色科学，可持续性，天体科学和技术，微系统工程，成像科学，计算和信息科学等。
“凯勒猜想”（Keller’s conjecture）是关于特定形状如何平铺覆盖空间的问题，于1930年由Ott-Heinrich Keller提出。该推测认为，如果一个N维空间被N维相同的超立方体所覆盖，则至少两个超立方体必须共享一个面。例如，如果尝试用匹配的方砖完全覆盖一个立方体，则应始终至少存在一对完全面贴面的砖。该猜想对每个维度的空间做出相同的预测。
数学家探索该猜想已有90年了。一维到六维已被证明是正确的，八维及以上维度证明是错误的。最后一个谜是，第七维空间是否正确。
在2019年秋季，热衷于用constraint satisfaction technique（约束满足技术）解决组合问题、专门研究计算和信息科学的RIT博士研究生David Narváez受邀加入了一个包括来自斯坦福大学和卡内基梅隆大学的研究人员组成的小组，协助证明这个持续将近一个世纪的猜想。
该小组最近发表了一篇关于其工作的论文，宣布证明了这个猜想在第七维空间中是正确的。
要证明这个猜想，得利用高性能计算机系统地检查所有可能性，但是有难点，也是该猜想迟迟未能被证明的原因。“这类数学对象的问题在于它们的结构高度复杂，又具有许多相似之处，”Narváez说，“如果可以意识到计算中的对称性，可以避免很多无用计算。但是计算机逻辑并不知道这一点，因此它会重复很多工作。”
卡内基梅隆大学副教授Heule说：“不打破对称性，自动化方法就无法解决这个猜想。实施对称性打破非常困难，我们必须确保没有犯任何错误。”
最终，Narváez利用他在对称性破坏方面的专业知识来帮助一个计算机集群在30分钟内解决了问题。他引入了使证明可验证的技术，让数学计算机程序可以确认答案是正确的。
Narváez打破对称性论点的一个重要部分是，他的技术还把它变成了机器可检查的证明（计算机产生的答案通常太复杂，以至于人类无法理解，因此需要通过数学计算机程序进行验证），让研究人员对实现的正确性充满信心；该技术最终产生了大约200 GB的巨大证据。
Heule总结到：“解决凯勒的猜想表明，自动推理能够解决数十年来一直面临的数学难题。拥有能够解决人类难以解决的问题的技术非常重要。相同的技术用于显示高度复杂的系统的正确性，这样的系统无处不在，从金融到医疗保健再到航空。”
“我喜欢使用计算机科学来帮助解决数学家所遇到的问题。” 对于自己的成就，Narváez如是说。也许兴趣加上环境，就是成就伟大科学家的最主要条件。
*本文翻译编辑自罗切斯特媒体《Democrat and Chronicle》的报道。
“在申请学校和专业时着重考量动手实践这一部分，RIT的School for American Craft（SAC）应该是最符合我需求的选择。2010年入学时，我是本专业的第一个大陆学生。”
RIT作为一所美国历史上第二古老的私立理工大学（创办于1829年），木工与家具专业也以其悠久的历史和专业性而享誉全球。
今天，我们介绍的RIT校友在2010年入读RIT学习木工与家具设计，是一位有理想与创造力的“木匠”，他的名字叫李辰。曾在美国实习的他毕业后不走家具电脑设计的寻常路，更注重动手实践，关注人与材料的关系。如今在国内已是一名业内有名气的青年家具设计师与匠人。
我们来看看他的故事，内容由李辰讲述：
个人兴趣与留学选校
为什么会对木工和家具设计感兴趣呢？回想起来用浪漫点的说法就是家庭环境的潜移默化，印象中在家里和祖父辈那儿都有一些他们自制的家具，其中有一把折叠躺椅是我最喜欢的，童年时一有机会就往上面躺并且摆弄它，想要搞清它的运作机理和构成方式，这可能就叫埋下的种子吧。此外，父母都是牙科医生，这个专业在古代也被叫做“牙匠”，我也就有不少机会看他们制作石膏模型和弯曲钢丝，虽然我是不可能动手去做什么的，但是一个人使用双手进行实际操作的形象还是深深地印在了我的脑中。
从实际方面来讲，高考后对于专业的选择问题，我可能和大多数人一样比较迷茫，只能想到不是太愿意就读的专业（例如比较大众的老师、医生、机械制造等等，同时当时互联网大概属于低潮期也就没往那方面考虑，其实有点儿后悔呢），在翻阅填报指南的过程中就专找比较冷门的专业，比如葡萄酒酿造、草坪管理一类的，偶然在其中发现了有家具设计这个专业就填报了，大概这就是缘分吧。
我本科的专业为材料科学与工程（家具设计与制作方向），在学习过程中对家具设计的学习很感兴趣因此萌发了继续深入的想法，同时，因为在本科的学习过程中动手实践较少，而我认为作为一名家具设计师只会画图但从来没亲手摸过材料并且亲自动手制作是不合格的，因此就在研究生阶段申请学校和专业时着重考量动手实践这一部分，在此过程中了解到了RIT的School for American Craft（SAC）似乎是最符合我需求的选择。同时在综合考虑了学校位置、学费、奖学金等客观条件后，我决定选择了RIT。
上二图：李辰在RIT期间设计的部分作品
下三图： RIT家具设计机械房与工作坊
“做木工的时候，时间往往过得很快，而生命的速度，则渐渐地放缓下来……
这个时候，我们是在敲着木头，也是在审视自己，直面自己的内心。”
–李辰
找到属于自己的职业道路
在研究生期间了解到能有co-op的机会，但因学习期间比较忙碌，同时我是shop assistant和选修课的助教，就选择毕业后再进行。
我在研究生的学习期间更多的还是对木工（动手及教学）部分更感兴趣，因此没有考虑进入家具公司或设计公司（偏设计，更多还是坐电脑前），而是考虑寻找一些能进行木工创作及教学的机构，但是木工在美国这个基本人人需要动手的地方依然不算大众，可供选择的只有一些面向大众的木工学校和个人/社区工坊，最后找到了一家位于旧金山的工坊San Francisco Woodshop来完成我的co-op，这里是旧金山历史最久的面向社会提供定制和教学的私人工坊，我的工作内中主要负责家具定制服务和实施木工教学，以及工坊的日常维护。我做出选择的最大因素是东海岸呆太久了想去西海岸看看。在这里我共实习了一年时间。
之后我北漂了三年，由于自身英文条件比较好，跟国外客户沟通比较在行，做过一段时间的家具公司的董事长助理；北漂期间还曾在素元工坊——国内最早的社会化工坊担任导师，在这里我通过自己在学校学到的知识和实习工作的经验做一系列面向社会的土木教学。
在北京累积了几年经验之后，我决定回老家昆明，进行创作方面的工作。
2018年起我自己开了工坊，同时也接木工教学的工作，还有木工书籍的翻译。目前国内这块是比较小众，所以发掘客户还是有些难度，不过基于自己在RIT学习过系统的知识，在创作方面的理念也是得到一些客户的认可，也会接一些其他地区的定制单。
给学弟学妹们的话
参加到co-op，不管是体验美国不同地区的风土人情还是积累实际的工作经验来说都是极有价值的。也许我的专业比较小众，但相信大部分同学的专业都是相对热门的，希望不要错过实习的机会。
我觉得自己挺幸运，RIT的家具设计专业是非常厉害的，在国内是比较传统的师徒制，可能跟着一个师傅的学习和锻炼比较有限，而在RIT可以学习到很系统的木工知识，可算是科班出身，各方面来说更专业一些。
*本文部分照片来自李辰曾就职的“元工坊”