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RIT（罗切斯特理工大学）的国家聋人技术学校（NTID）宣布：美国手语和英语口译项目（专业）已通过大学口译教育委员会（CCIE）的认证，成为美国仅有的16个获得认可的学士学位口译项目之一。
认证审核过程长达四年，委员会对课程进行了仔细的评估，还包括了到现场访问参与课堂，以确保课程达到CCIE规定的要求标准。该认证为十年有效。
系主任Keith Cagle表示，CCIE认证将有助于该项目的招生。学生和家长都比较关心项目是否取得CCIE认证。“在认证此过程中进行的审查也有助于我们改进项目设计。此外，一些资助项目的申请也需要此认证，这将使我们的学生，教师和员工受益。”
NTID校长兼RIT副校长兼院长Gerry Buckley表示：“我们为获得这一成就而感到荣幸，感谢所有支持此项目的师生、员工、校友以及Deaf and Interpreting的成员。”
近日，专门研究微生物科学的RIT中国教授杜可的团队又有好消息传来，其研究团队成员的一份论文被老牌科学期刊《Electrophoresis》收录并作为封面刊登！这份论文中研究员们采用一种创新的观察方法来研究自发荧光水藻的细胞内吞过程，从而为更进一步的科学研究打开了“方便之门”。团队成员中还有来自中国的学生。
这样可喜的结果是如何酝酿出来的呢，要从2018年说起……
2018年10月的一个下午，格兰特-科兰斯基 (Grant Korensky) 走进了杜可教授的办公室。这是杜教授在罗切斯特理工大学（RIT）执教的第一个学期。
格兰特是RIT机械工程专业的学生。在刚迈入大四的第一个学期，他选修了杜教授的一门课 – 热传学。
“教授，我想加入您的科研组，和您一起做研究。”格兰特说道。
“感谢你对我们所研究的课题感兴趣，”杜教授对他的印象很深。这是一个略显羞涩且成绩非常出色的学生，他习惯坐在教室的最后一排，几乎每堂课都会提出很多有趣的想法。
“你对我们的哪一个课题比较感兴趣呢？”杜教授问道。
格兰特仔细思考了一会，却没有一个很好的答案。
“没关系，我们课题组每周五都有例会，你可以先来听听我们目前正在进行的研究项目，然后你再和我们聊一聊你所感兴趣的研究领域。”杜教授说道。
格兰特很快就找到了他自己想研究的课题 – 莱氏衣藻(Chlamydomonas reinhardtii)的应用。早在1939年，德国科学家Hans Gaffron发现，在特定的情况下, 这种能够自发荧光的水藻可以产生氢气。由此，很多能源公司都投入了巨额资金来研究这种可再生能源。近些年，随着分子生物学的不断进步，小小的莱氏衣藻还在基因转化、进化，和疫苗等研究领域扮演着重要的角色。
然而，一个困扰科学家很久的问题是，水藻的生存环境中存在的细菌会侵害水藻的细胞膜, 从而影响水藻的健康和产能效率。格兰特和博士生陈新业首先想到一个方案：利用微流控芯片来分离水藻和细菌。他们采用微加工的方法制造出一种小巧而轻便的微流控芯片（Nano-Sieve）。在不同的流速下，这种的芯片内部的微通道可以发生不同的形变，将水藻细胞限制在芯片内，同时过滤掉体积较小的细菌。为了证明水藻细胞在微流控芯片内能够稳定生存，他们用激光光谱仪测试并分析水藻细胞的自荧光信号。难以置信的是，即使激光持续激发水藻细胞长达250秒，水藻的自荧光信号并没有明显下降。基于这样的测试结果，他们随即想到了用水藻稳定持续的自荧光特性结合超分辨显微镜来研究细胞的内吞过程，为细胞如何消化”外来入侵物”提供线索。
很快, 一篇由格兰特, 陈新业, 鲍梦迪等人撰写的论文被投到了老牌杂志《Electrophoresis》上。仅一个月的时间，文章顺利发表并被选为当期的封面故事。
本月，格兰特即将完成自己全部的本科课程。他将带着自己的新封面和近乎全A的成绩，开始自己的博士学术生涯。
更多关于杜可实验室的科研成果和动态请登陆: https://www.3natrit.com/
今年最新的一组国际留学生招生海报出炉了！这组海报不仅让入读RIT的优势一目了然，还突出了几位中国留学生的实习情况。（点击可查看大图）
* STEM项目留学之选 *
* 学生兼具实践能力、创造力 *
* 尊重 * 包容 * 平等 *
RIT拥有约2400名国际留学生，来自各国、各文化的学生在这里一起和睦学习和生活，学校对所有来自不同背景的学生一律平等对待，包括残障人士，除了运营着美国国家聋人技术大学（NTID），RIT主校区的措施设置还是全美乃至全世界对残障人士最友好的校园之一。
全球疫情导致正常的教育模式被颠覆，而这种巨大的困难促成了远程教育的加速发展，为新的虚拟跨文化体验打开了大门。
由于疫情引起的国际旅行限制一直是留学机会的障碍，但RIT不失时机为学生提供虚拟跨文化体验。RIT的全球校园合作推出了具有跨文化特色的实用课程，课堂主题范围涉猎广泛。
比如说，罗切斯特校区和迪拜校区的工程专业学生们正在合作进行高级设计项目；来自罗切斯特校区和克罗地亚校区的酒店和旅游管理专业学生参加了客户体验管理课程；而RIT全球所有校区的学生们一起学习了副教务长James Myers教授的自然资源经济学课程，涉及从能源消耗到土地保护的各个主题。不同地区学生面临的独特挑战来自引人入胜的讨论机会。
RIT桑德斯学院来自中国的汤智教授邀请了来RIT中国校区、RIT克罗地亚和RIT 迪拜校区的教授，共同为在全球每个校园的全球商业环境课程举办线上讲座，为全球学生提供服务。
汤教授在RIT桑德斯学院负责一个非常有前景的研究生项目——全球供应链管理（这个项目属于STEM范畴，对于国际留学生来说，可以有多一年的留美找工作时间）。
汤教授介绍到，课程主讲嘉宾们的专业知识可以相互补充，各自在无法复制的领域拥有第一手经验。“例如，讲座主讲人之一的Rizwan Tahir副教授成为教师之前的背景是在诺基亚工作，并在全球范围内进行投资，”汤教授说，“他从公司的角度对全球投资的运作方式具有非常宝贵的第一手经验。”
逆境可以是一剂催化剂，汤教授说：“其实我们之前一直在讨论RIT全球校区之间如何进行更紧密的合作教育，在某种程度上，我认为我们之所以能在今年就实施，是因为疫情把所有人都快速驱赶到线上了。”参与课程的教授们期望在已有经验的基础上进一步发展，并为将来四个校区的学生提供更成熟的共同教学经验。