RIT BLOG

赴美留学，不仅仅是10来岁或20来岁年轻人可以追求的事，即使是已经在职场上打拼了多年的人，只要认为自己有需要增加知识，都可以再次踏进随时为你敞开的校门。今天的故事主人公，是通过“RITx彼岸教育”入读商业分析项目，并决定从线上课程转到线下课程，毅然来到美国罗切斯特主校上课的43岁学长——张勇。在众多后期可赴美学习的硕士项目中，美国罗切斯特理工大学商业分析硕士（RIT MSBA）备受商科学生关注。

作为一个商科STEM专业，它既在课程上对商科同学非常友好，又能帮同学们在赴美毕业后拿到3年OPT，在就业方面享受和理科毕业生一样的福利。

第一位“吃螃蟹”的学长顺利毕业

作为彼岸教育xRIT商业分析项目第一位赴美国学习的同学，张勇在今年春天特意在校园内拍摄过一段视频，介绍自己的学习状态，鼓励各位学弟学妹们新学期加油。

作为第一位“吃螃蟹”的学长，在赴美过程中，其实他的心中也曾有很多忐忑和不确定。

申请签证、办理住宿、线下选课……每一个事项都显得棘手而陌生，幸而都一一顺利完成过来。为了更好地完成从线上到线下的过渡，张同学持续和教务老师保持联络，随时咨询遇到的问题。

也许是离开校园太久了，一开始的时候还不太适应，张学长的话来说，就是初到学校时还是“心里没底”，被同学们到上课那快速统一的操作“震惊”，但是功夫最怕有心人，其实年龄从来不是学习的门槛，那道门槛是自己的恐惧和退缩，只要自己勇敢抬脚，跨过门槛就是时间的问题。到后来，张学长就拿到了4门课程拿到全A的好成绩，背后付出的是难以想象的努力和决心。

张勇学长已于今年顺利毕业。许多RIT教授们也被中国同学的求学精神打动，不仅在日常教学中给予张同学帮助，甚至为他录制了毕业视频，分享给来自彼岸教育的RIT学生们。

教授鼓励大家，未来有机会一定要亲自到RIT校园参加毕业典礼，获得人生中一次难忘的里程碑式体验。

张勇学长从RIT毕业后会继续留美工作，商业分析项目属于STEM项目，毕业后能有一共三年的OPT，在大数据时代，商业分析人才是每个有雄心的企业都争相拥有的，祝愿张学长能在美国开辟更灿烂的职业生涯。

关于RIT商业分析硕士

近年来，商业分析（Business Analytics，简称BA）逐渐成为商科的“网红”专业，各大知名院校也开始纷纷设立相关学位。

罗切斯特理工大学商业分析硕士（RIT MSBA）项目根据市场需求，联合世界名企，从商业分析最为核心的这三个方面入手设计课程内容，用前沿案例和真实企业数据，全面提升在职人士在大数据时代下的职场竞争力。

攻读RIT MSBA的课程，可以帮助各行业的职场人士学习到如何以优化商业运营为出发点，通过使用数据统计分析和编程技术，实现企业的高速发展。

学生们掌握的商业分析技能并不仅仅是一种简单的数据分析技能，也不仅仅针对某个单一领域，它所能应用的场景非常多元：

业务层面-业务分析：针对某一条业务线进行数据+业务的分析。

公司层面-经营分析：通过对公司收入，成本，经营效率，业绩等方面的监控和分析，基于整体经营战略，寻找提高运营效率，节省运营成本的方式。

行业层面-行业与战略分析：通过研究宏观环境对于公司所在行业的影响，做出对于行业发展趋势的预判；根据对行业的分析、竞对研究以及公司内部需求等内外因素，制定公司未来的发展战略。

根据Elsevier发表的斯坦福大学研究，RIT 数十名研究人员入选世界前 2% 科学家名单。

该研究每年出版一次，使用关于引用、h 指数、（合著） hm 指数、不同作者职位的论文引用以及综合指标的标准化信息，确定世界前 2% 的科学家。科学家分为 22 个科学领域和 174 个子领域。

“我很高兴看到这么多杰出的 RIT 学者得到认可。”RIT教务长兼负责学术事务副校长Ellen Granberg 说， “入选名单证明了他们在学术界获得的尊重以及对各自领域的影响。祝贺这群富有创新精神的科学家们。” 

RIT研究副校长兼副教务长Ryne Raffaelle补充道：“名单上的科学家在各自领域的前沿工作，并帮助 RIT 迅速扩大其研究团队。他们正以创造力和创新思维来应对世界上一些最大的挑战。感谢他们！”

被公认为其整体职业生涯贡献最大的RIT科学家包括：

• Roy Berns，Munsell色彩科学实验室名誉教授
• Manuela Campanelli ，数学科学学院教授，计算相对论和引力中心主任
• Mark Fairchild ，综合科学院院长
• James Ferwerda ， Chester F. Carlson 成像科学中心副教授
• Edith Hemaspaandra，计算机科学系教授
• Richard Hetnarski，机械工程系名誉教授
• Satish Kandlikar，Gleason机械工程教授
• Joel Kastner，Chester F. Carlson成像科学中心和物理与天文学院教授
• John Kerekes，Chester F. Carlson成像科学中心研究教授
• Blanca Lapizco-Encinas ,生物医学工程系教授
• Carlos Lousto ，数学科学学院和计算相对论与引力中心教授
• Sergey Lyshevski，电气与微电子工程系教授
• Richard O’Shaughnessy ，数学科学学院和计算相对论与引力中心副教授
• Kenneth Ruschak ，化学工程系教员
• Kalathur Santhanam ，化学与材料科学学院教授
• Andreas Savakis，计算机工程系教授
• John Schott，Chester F. Carlson 成像科学中心名誉教授 
• Bruce Smith ，电气与微电子工程系特聘教授
• Lu Sun，土木工程技术、环境管理与安全系系主任
• Grover Swartzlander，Chester F. Carlson 成像科学中心教授
• Thomas Trabold ，可持续发展系研究人员
• Eric Williams ，可持续发展系教授
• Qi Yu，信息学院教授

2021年度被引用最多的RIT科学家包括：

• Callie Babbitt ，可持续发展系教授
• Roy Berns，Munsell色彩科学实验室名誉教授
• Manuela Campanelli ，数学科学学院教授，计算相对论和引力中心主任
• Mark Fairchild， 综合科学院院长
• James Healy，数学科学学院和计算相对论与引力中心助理研究员
• Richard Hetnarski，机械工程系名誉教授
• Satish Kandlikar，Gleason机械工程教授
• Brian Landi，化学工程系教授
• Blanca Lapizco-Encinas，生物医学工程系教授
• Carlos Lousto ，数学科学学院和计算相对论与引力中心教授
• Sergey Lyshevski，电气与微电子工程系教授
• Kai Ni，电气与微电子工程系助理教授
• Richard O’Shaughnessy ，数学科学学院和计算相对论与引力中心副教授
• Sandra Rothenberg ，公共政策部临时主席
• John Schott，Chester F. Carlson 成像科学中心名誉教授 
• Christopher Schreck ，刑事司法部主席
• Lu Sun，土木工程技术、环境管理与安全系系主任
• Grover Swartzlander，Chester F. Carlson 成像科学中心教授
• John Whelan ，数学科学学院和计算相对论与引力中心教授
• Eric Williams ，可持续发展系教授
• Qi Yu，信息学院教授
• Yosef Zlochower ，数学科学学院和计算相对论与引力中心教授

来自中国的RIT Chester F. Carlson成像中心教授Jie Qiao被Optica学会选为2023 年院士。

Optica 是光学和光子学领域卓越的专业学会，有来自 180 个国家的 22,000 名会员，包括 41 位诺贝尔奖获得者。本次被选为2023年院士的杰出专业人士共有109名成员，来自24个国家。Jie Qiao教授 “因促进女性在光学领域的职业网络和为 Optica 开展广泛的志愿工作而受到特别表彰。”

今年 8 月，Jie Qiao教授开发的专利发布并获得许可，这是一种可用于制造集成光子电路和先进光学元件的超快激光系统和方法，专利名为“基于超快激光的材料去除、成型和抛光的方法和系统”（Method and System for Ultrafast Laser-based Material Removal, Figuring and Polishing）。Jie Qiao教授同时还是 WiSTEE Connect 的创始人和主席，  WiSTEE Connect是一个全球性协会，旨在帮助推动女性在科学、技术、工程和创业领域的职业发展。今年早些时候，她在法国波尔多大学获得了著名的富布赖特美国学者奖，以推进超快激光材料加工技术。

• RIT中国教授成立协会 提升STEE女性的影响力
• Jie Qiao教授荣获富布赖特美国学者奖
  

“作为一名在激光、光子学和成像交叉领域工作的科学家，当我得知我对光学和光子学的贡献得到认可时，我非常激动。” Jie Qiao教授说，“这将是回顾我自己的科学和专业追求和贡献的骄傲时刻。我特别自豪的是，能够为光学和光子学领域的科学和社区建设做出贡献，一是超快激光抛光和结构化推进光学和光子制造，二是创建了WiSTEE Connect协会凝聚全球数百名从事光学工作的女性。”

专门介绍大学的SCORE频道主持人Andrew近日来到了RIT，以参观者的第一视角参观了学校，并与在校园内随机遇到的学生们聊起了这里的大学生活。咱们今天来看看这两支让你更贴近参观者视角、更直观、更真切了解RIT的视频吧。

上面的视频用画面游览了一把RIT校园，其中包括最受触目的MAGIC CENTER， 网络安全研究中心，国家聋人技术学院，还有在建的SHED等，还有那条连接校内16栋建筑的超级地下隧道！当然少不了的还有校园附近的大自然景观。

00:00 欢迎来到 RIT 

00:22 中央校区 

00:48 西校区（艺术与设计学院、工程学院、GCI、文学院） 

2:37 RIT MAGIC CENTER 

3:42 东校区 

4:36 国家聋人技术学院 

5:11 RIT的自然环境

上面的视频Andrew采访了在校园中遇到的9名RIT在校生，他们当中有理工科的学生，有游戏设计的学生，还特别找到了文科生询问他们的学习和生活情况，你将能从这些接受采访的学生口中了解到他们课程的重点、作业的繁重程度以及对于选校和自己兴趣/前途之间的思考。

2022 年美国顶尖的 AR/VR 院校是什么？

Animation Career Review的最新榜单出炉， 罗切斯特理工大学（RIT）被评为美国学习 AR/VR 的最佳院校第 8 位（榜单共列出前50个院校）。

罗切斯特理工大学 (RIT) 在任何其他大专院校进入在线领域之前几年就提供了第一个完整的在线课程。RIT 也是第一所提供软件工程本科学位的大学，2008年，RIT 推出了世界上第一个专注于可持续生产系统的博士项目。

互动游戏与媒体学院设有新媒体互动发展学士学位课程，计算与信息科学学院设有计算与信息科学博士学位。BS 课程的课程侧重于将数字技术应用于 AR/VR、触摸界面、互联网、可穿戴设备、社交软件以及其他新兴设备、系统和体验。

其他项目特色包括新媒体设计capstone（I & II），提供了为企业客户开展项目的机会，与 RIT 新媒体设计专业的学生合作，以及需要参与带薪实习（co-op ) 计划，提供在该行业工作的全职、带薪职业经验。

计算和信息科学博士探索艺术、科学、工程、医学、商业和人文学科中计算和非计算学科之间的基础设施、交互、信息学以及交互。博士的研究领域包括但不限于人工智能和机器学习、计算机视觉和模式识别、人机交互（HCI、游戏设计、图形和可视化以及编程语言）。

学士和博士课程的学生都可以使用学校的 VR/AR 实验室和在线实时互动空间Frameless Labs。 AR/VR 实验室位于 RIT MAGIC 中心，为探索和试验 AR/VR 技术提供顶尖级的平台、技术和硬件。Frameless Labs 也位于 MAGIC 中心，是为扩展现实 (XR) 社区提供协作空间。目标是提高人们对 AR 和 VR 领域的研究、创新和艺术创作的认识。

RIT的毕业生为从娱乐到航空航天等各行各业的职业生涯做好了准备。AR/VR 开发人员、交互开发人员、UX 工程师、技术主管、应用程序开发人员和数字技术人员等等，都是该领域毕业生可能发展的职业。完整榜单可在浏览器打开查看：

https://www.animationcareerreview.com/articles/top-50-augmentedvirtual-reality-arvr-colleges-us-2022-rankings

相信很多中国留学生对RIT中国学生学者联谊会（CSSA）都不陌生，毕竟很多同学刚来入学的时候都曾受到CSSA的温暖接机服务。那么CSSA的主席是谁呢？她在RIT在读什么项目？今天，我们“RIT中国学生故事”系列的主角就是她——Runi学姐——CSSA主席。

Runi学姐自述：

入学过程

从小爱游戏 立志把兴趣变成专业

我从小到大都很喜欢玩游戏，非常喜欢游戏中精致的场景，也在高中的时候尝试接触过一些游戏开发的内容，所以我在留学前就已经确定好自己未来想在游戏行业从事开发相关的工作，RIT的游戏设计与开发项目在美国排名非常好，再加上RIT的Co-op又能让同学们实际参与工作，积累工作经验，所以就选择了RIT的这个项目。

留学心得

留学就该尽情体验，遇到难题就应尽力寻求帮助留学生活很有意思。刚到学校的Orientation有很多有意思的活动，帮助同学们了解RIT，可以积极参加学校的社团活动，RIT有很多不同的社团，总能找到自己感兴趣的社团。学校官方College Activity Board每周也会举行有意思的活动，例如电影放映、绘画等等。 当然也有挑战，幸好能寻求帮助的渠道不少。刚来RIT的时候对于写作课还是比较头疼，但是RIT有Writing center帮助同学们修改作文提高英语水平，很多课也可以去tutor center寻求助教的帮助。还有遇到困难即是可以与学姐学长、教授、老师们沟通，这些都帮助我顺利度过了这两年的留学生活。

在RIT成长

成为CSSA主席

我刚来RIT的时候是RIT CSSA提供了接机服务，志愿者还带我去了超市采购生活用品。在那我也就想加入CSSA，帮助其他同学。刚好每年的秋季开学CSSA也都会招新的成员，我也递交了申请，通过了面试成为了CSSA的一份子。

今年换届的时候我也向前主席自荐，最后在其他CSSA成员的认同下，成为了本届的主席。 

RIT CSSA主要的目的是帮助中国留学生，解决大家平时在学校或在罗村生活的问题，在传统节日的时候为大家举办活动。目前我们CSSA主要在运营罗切斯特理工CSSA公众号，微信群，Discord社群，也在筹备国庆烧烤活动。在运营的时候学习到了很多关于组织的知识，也交到了很多新的朋友。每一次活动后也都有所反思进步。希望在未来我们CSSA能为大家提供更好的活动。

今年的中秋节，我们在学校免费给中国同学发月饼！现场不仅有中国学生，也来了很多对中秋节感兴趣的外国学生！还在晚上在线上举办了游戏夜。

给学弟学妹的话

如果你也对游戏设计感兴趣……

在出国前可以在网上了解一下自己想要发展的方向，例如是游戏设计还是游戏开发，也可以提前了解一下RIT官网的课程设置。有实力的同学也可以在留学前开始尝试去做自己的游戏。在加入RIT后，也是需要自己有较强的驱动力，在课外的时候，开发自己的游戏，提前准备作品集，为未来找工作准备。 

从我本人的经验中体会到，RIT的课程设置偏向就业导向，绝大多数的专业课的产出都有可能成为同学们在未来找工作时的项目。学校的很多专业也设置有Co-op的要求，RIT本身也和很多企业有合作，在就业时会更方便找工作。学校的Career center每周也会举办与找工作相关的讲座或者活动。

给学弟学妹们参加招聘会时的建议：去招聘会前提前准备好自己的资料，也要了解会有哪些公司来，可以更有针对性地提问、给公司人员留下印象。除此之外，尽量还要提早到，与大部队错峰，要不然可能就得排队一两个小时才能和公司的工作人员聊上。

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Runi学姐的故事分享到这里，期待学姐在CSSA继续发挥所长，让更多来RIT留学的中国学子快速找到家的感觉！对RIT CSSA感兴趣的同学可以关注公众号：RITCSSA

10月6日，RIT/NTID招聘会自疫情开始后首次举办，30 多家企业来到 RIT/ NTID，招募新一批有才能的失聪和听障学生/校友，进行带薪实习或全职工作。

NTID 招聘会在 Lyndon Baines Johnson Hall 举行，邀请了当地和全国范围的企业主，包括默克、PNC金融服务机构、通用动力、宝洁、辉瑞、FEMA、CooperVision 和海军研究实验室等等。其中到来的有20多位企业代表是RIT/NTID 的校友。

今年是RIT/NTID现场招聘会举办的第 20 周年， NTID合作与职业中心主任John Macko对于许多长期雇用聋哑人和听力障碍者的优质雇主的回归表示欢迎。

“我们很高兴我们的学生、校友和雇主再次亲临现场。” Macko说， “这种规模的招聘会为我们的学生和雇主之间提供了更多一对一互动的机会。在学生和雇主之间建立联系，对他们的成功至关重要。特别是我们的校友招聘人员也在其中，更能让应聘者有机会与其交流作为失聪或听力障碍专业人士的职业发展道路，以及他们如何在各自的领域取得成功。这种互动是无价的。”

查看RIT/NTID项目可上我们的官方网站：

https://www.rit.edu/ntid/

RIT研究人员正在改善人们体验声音的方式。其中的一些方向和成果被正在尝试开发的高科技音响效果雅马哈（Yamaha）公司看中，雅马哈决定与RIT合作，让RIT 成为 Yamaha 沉浸式音频技术的测试场地。

“雅马哈找我讨论这项技术的未来。第一阶段是将所有雅马哈技术融入我们的实验室。” RIT工程技术学院音频工程技术副教授 Kim（上图）说，他在开发可增强现代空间声音的沉浸式音频系统方面非常有经验。

说到这种沉浸式音频系统的作用是什么呢？那就是，让人类即使不在音乐演奏的现场，也能有超现实的实地音乐体验。以极端点的情况为例，一位钢琴演奏家在亚洲自己的家中，一位小提琴演奏家在欧洲的工作室中，其他乐团成员也分散在各地，一齐演奏一首音乐，而人在家中的你打开设备，立刻能欣赏到这个“乐团”的演奏，并有亲临音乐演奏厅观赏的沉浸式体验效果。

基于未来人们趋向于远程工作和体验的预想，这种系统未来会成为新的普遍需求。

这种系统主要由主动声场控制（Active Field Control，简称AFC）技术来实现。AFC 技术通过控制混响和声音/物体位置、加深被动空间的声学效果以及创建各种听觉环境设置来增强场地的建筑，从而增强环境。通常被称为 3D 音频，虚拟和沉浸式声音是一个新兴的研究和生产领域。即，观众感觉他们正在体验声音——从古老的大教堂到风吹的洞穴——而不必在实际环境中。

去年夏天在日本东京的 Yamaha Ginza Studio就举办了一场实验性音乐会，四名 RIT 学生作为助理工程师/操作员参加了音乐会，在 Kim 教授为音乐会做准备时与 AFC 系统一起工作。 

“虽然学生可以从书本中学习声学的许多方面，但该系统提供了一个独特的学习机会，让他们了解如何实时虚拟操纵声学。” Kim 说， “如何远程调整系统更具技术性，它涉及在元界中工作的概念。随着人们进行更多的远程虚拟工作，音频系统需要兼容并具有尽可能高的音频质量。”